一是加强学习资源库建设。充分利用现有宣传媒体和已有资源，做好区州学习资源推送工作。从虎鱼网、央视影音等平台为基层站点选取贴近实际、符合农牧民党员意愿的课件进行推送。同时认真挖掘本土优秀资源，由各乡镇选送先进人物素材，县远程办精心筛选部分素材，用以拍摄高质量专题片，用身边的真实事迹影响受教党员群众。
二是加强操作员队伍建设。坚持基础技能统一学、重点问题现场教、突发问题灵活指导的原则，确保基层操作员队伍素质过硬。多次组织各乡镇分管副书记、远程干事、村书记、“访惠聚”工作队队员、村级操作员等，就远程教育时长分配、学习计划操作、注意事项等方面进行说明，强化技能基础，提升远程教育工作效率。针对突发问题，通过远程桌面演示、word文字说明、gif动图等方式对站点出现的小故障进行指导解决，保证学用工作正常开展。
三是加强督导体制建设。木垒县从学习效果出发，强化责任督导。县远程办每天通过党员教育服务平台对学用情况进行分析研判，对于连续多天未开展学习的站点进行电话提醒。并且定期到各站点进行现场检查，针对卫生情况、布线情况、档案记录情况进行督察，存在的问题当场向站点反馈，切实做好站点建设。同时坚持每月定期召开远程教育工作例会，对当月学习情况进行总结分析，对学习不达标的站点进行点名通报，并要求限期整改。